多动症的坏处是什么
儿童多动症的坏处主要包括以下几点：学业影响：成绩不良：多动症儿童由于注意力不能集中 ，常常导致学业成绩下滑 ，这是家长最为关注的问题之一。同伴关系问题：社交障碍：多动症儿童可能会因为冲动和多动的行为，与同学之间的相处变得困难 ，导致同伴关系不良 。
多动症不仅仅表现为“一种”疾病 ，ADHD（多动症）患者不仅可能同时存在其他疾病，还可能面临更高的挑战发生率，如成瘾问题或者成为欺凌的对象 。焦虑症和抑郁症的共存是多动症患者面临的常见现象。焦虑症使得患者在面对日常生活压力时感到异常焦虑和不安 ，而抑郁症则可能使得他们沮丧和失去对生活的兴趣 。
多动症孩子由于自控能力差 ，情绪不稳定，容易被激怒 ，常常和周围的同学或伙伴发生冲突 ，并且遭到批评的常是他们 。所以，这些孩子就产生了悲观的情绪 ，认为自己是个坏孩子 ，没人疼 、没人爱。甚至有些孩子会为此陷入抑郁的状态。
多动症一般是不好的，它本身就说明身体的不正常 。儿童多动症是一种常见的儿童心理疾病 ，这类孩子智力一般正常 ，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散 、活动过多、冲动任性 、自控能力差的特征，以致影响学习 。西医认为是脑功能轻微失调所引起的；中医认为是阴阳不平衡所致的活动过多。
轻微多动症儿童只是在学习上不能专心 ，不能主动去学 ，造成学习成绩下降；在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视 。重症多动症儿童则学习成绩明显下降 ，不能跟班 ，难以读完小学及初中 。在行为上惹是生非，干扰他人。
奇怪的是 ，在多动症患者的脑中 ，这种非常明晰的转换过程并不起作用 。当多动症患者试图从休息状态转为专注状态时，他们的大脑并不知道哪种网络应该被激活 。于是 ，当他们试图集中注意力以完成工作时 ，他们的默认模式网络和任务专注网络区域都有活动——这可不是好现象。
